tu lis ceci, c’est que tu viens de réussir ta bac 1 : félicitations ! Que tu aies doublé ta bac 1 ou non, que tu aies eu une seconde session (grosse ou non), je t’encourage à arriver en bac 2 avec un esprit ouvert, car la réussite de la bac 1 (ou son échec) ne conditionne absolument pas la suite de ton parcours !
La bac 2 continue un peu sur la lancée du Q2 de bac 1, bien que maintenant tu entames les parties spécialisées de l’anatomie, de l’histologie et de la bio-physiologie (le mix biochimie + physiologie).
L’esprit général de ce quadrimestre est similaire à l’esprit des 2 quadrimestres qui le suivront : Q4, Q5. Au total, ces 3 quadrimestres t’enseigneront par modules, les notions de l’homme normal (par la suite, les notions enseignées seront celles de l’homme pathologique).
Tu auras des petits cours (enseignés par un seul professeur) ainsi que des modules (divisées en parties qui seront enseignées par des professeurs différents). Il y a vraiment plein de nouveaux professeurs, ce qui va te forcer à adopter une méthode de travail efficace (si ce n’est pas déjà fait).
Globalement aussi, l’horaire de ce quadrimestre est très chargé et ne laisse pas beaucoup (pas assez) de temps aux étudiants pour faire des synthèses eux-mêmes et s’adapter au nouveau format d’enseignement.
Note bien que la méthode de travail que je recommande par professeur est la même, quel que soit le cours que ce professeur donne car sa manière d’interroger est similaire, quel que soit l’examen.
Tous mes conseils sont donc valables pour les cours de ce quadrimestre avec le même professeur, mais aussi pour les cours des quadrimestres suivants qui sont donnés par le professeur en question.
C’est pour cela que je te recommande vivement d’étudier sur base de synthèses qui existent déjà et pour cela, j’ai créé un lien avec tous les supports que j’ai utilisés personnellement.
Toutes les synthèses auxquelles je fais référence dans cet article se retrouveront sur mon drive et tu peux les utiliser gratuitement !
Documents utiles dans le dossier général du drive :
- « Pré-requis d’embryologie » : utile si, comme moi, tu as négligé l’embryo en anat de bac 1 et que tu souhaites revenir aux bases avant d’attaquer la partie hardcore de bac 2. - « résumé mécanismes » : fichier utile, que je n’ai jamais utilisé mais on m’a dit qu’il permettait de revoir tout une fois la matière bien apprise (à voir).
- « synthèses intégratif tout Q3 » →utile pour revoir certains points de matière si tu ne maitrises pas tout ou avoir une seconde opinion. Attention, elle n’est pas complète à 100% donc elle reprend effectivement tout ce qui est demandé à l’oral – elle est géniale si tu as 1 semaine pour réviser ton oral mais ce n’est pas le cas de tout le monde →donc ne pas l’utiliser comme seul support pour étudier un examen écrit de module.
Note par rapport au type d’interrogation de ce quadrimestre (et des 2 suivants) : les modules seront évalués avec une partie QCM et une partie QO (question ouverte) ou QROC (question ouverte à réponses courtes). Tu devras donc adapter ta méthode d’étude à ce type d’interrogation qui n’a rien à voir avec l’interrogation « passive » que constituent les QCM. Si tu souhaites en savoir plus, je t’invite à consulter mon article « passer un examen écrit » (ou autres articles de méthode de travail que je pourrais publier par la suite dans la rubrique "commencer et réussir médecine") car il est essentiel d’adapter ton étude au mode d’évaluation auquel tu devras faire face – et plus d’un se sont plantés en janvier à cause de cela !
Passons maintenant aux cours détaillés :
1. Module cardio
-Biophy : La matière est donnée par le professeur Kolh sur base des dias et du syllabus du professeur D’orio (doyen de la Faculté de Médecine). Les deux interrogent à l’oral. Je regrette de dire que les dias de ce cours de cardiologie sont de moins bonne qualité selon moi que celles qui sont faites pour les autres cours que le professeur Kolh donne (ex : hémato, …). De plus, le syllabus est extrêmement long et détaillé en comparaison aux dias. Honnêtement, je ne me pas suis servie des dias comme support d’étude. Bien que j’ai lu les syllabi, je les ai trouvés bien trop longs et détaillés et je pense qu’ils doivent servir à l’oral pour ceux qui tombent sur D’orio mais sinon ils ne sont pas indispensables à la réussite de cet examen. Une amie à moi a fait des super synthèses de Cardio et Néphro, dont l’apprentissage est suffisant pour bien réussir la partie biophy de ce cours. De plus, j’ai fait une synthèse de la matière moi-même de 40 pages qui voit la matière de manière plus structurée pour ceux qui préfèrent une approche un peu plus synthétique et moins littéraire. Les deux synthèses sont complémentaires selon moi : je recommande une première lecture avec la synthèse de Chloé puis une étude approfondie et dans le détail de ma synthèse (attention, pour la partie ECG, se baser sur la synthèse de Chloé !). Mais ce n’est que mon humble avis, à vous de faire ce que vous jugez le mieux et d’apprendre de votre expérience. Je recommande, après avoir bien vu la matière, de construire des fiches de questions ouvertes en allant sur le site de l’AREM (j’ai moi-même fait et scanné les fiches que j’ai faites pour vous aider, vous les retrouverez sur le site). Pour les fans de Julien Barras, vous pouvez bien évidemment vous baser sur ses synthèses mais pour ce cours-ci, je trouve que celles de Chloé sont mieux. -Anatomie : Donnée par le professeur Radermecker, un personnage cultivé et passionné. Lorsqu’il pose des questions à l’examen, il est tout simplement imprévisible : il peut demander de tout et n’importe quoi (et il a une affection particulière pour le cours d’embryologie, mais il adore aussi les détails du cours d’anatomie) donc attends-toi à être surpris devant l’examen ! Pour le support d’étude, je recommande de se servir de la synthèse de Julien Barras si tu en as le courage, sinon tu peux aussi étudier le Gray’s anatomie, qui est LE livre de référence pour toute la théorie relative aux cours d’anatomie. Il est divisé en chapitres et la matière correspond exactement à tout ce qu’il faut savoir (cette remarque est valable pour le professeur Bonnet également). Si tu souhaites connaître mon avis en ce qui concerne le choix du livre d’anatomie de référence (Gray’s ou Netter), je t’invite à consulter mon article « livres + outils de travail en médecine » afin d’en savoir plus. -Histologie : ici il s’agit de la partie théorique. Pour cela, je t’invite à suivre la méthode que j’ai décrite dans mon article « réussir le Q2 ». -Embryologie : la matière est extrêmement difficile, et il faut se motiver pour l’étudier. Je conseille d’étudier cette matière doucement, de s’y prendre un peu à l’avance et de ne pas forcer : quand ça ne va pas, va faire un tour et reviens dessus un peu plus tard (bien évidemment, ceci n’est pas une excuse pour procrastiner indéfiniment, mais il faut vraiment que tu évites de te dégouter dès le début avec cette matière car tu vas devoir y passer !). Mais comment s’y prendre ? Je te conseille de reprendre la liste d’objectifs fournie par le professeur en début d’année, et de répondre à ces objectifs un à un pour la matière d’embryologie, en se basant sur le site web embryology.ch (http://www.embryology.ch/francais/pcardio/planmodcardio.html) : ça peut te prendre du temps mais ça en vaudra la peine si tu tombes sur une question ouverte d’embryologie. Bien que je suis vraiment convaincue que ce site soit le meilleur support de travail pour les étudiants, si tu tiens absolument à avoir un autre support, tu peux toujours utiliser le syllabus de l’ancien professeur d’embryologie (le professeur Perrier) qui se trouve sur ecampus mais je trouve qu’il n’est pas aussi bien fait que le site-web et il est parfois peu clair dans ses explications. Le site offre des illustrations didactiques et des explications simples.
2. Module respi
-Biophy : Professeur Cataldo (très bienveillant) – je vous conseille d’utiliser la synthèse que j’ai mise sur mon drive et d’apprendre très consciencieusement toutes les questions des années précédentes pour les questions ouvertes, car les sujets reviennent souvent (et pour cela, j’ai rédigé moi-même une petite synthèse : « biophy respi-tuyaux »).
-Anatomie : Encore Radermecker. Attention, la matière n’est pas très agréable mais tu peux aussi te baser sur les synthèses de Julien Barras mais aussi sur le Gray’s anatomie pour avoir un support solide d’étude. La matière est très vaste donc je te conseil de te focaliser sur le fichier « Module-respi-anat-dias-fiches-… » qui te donnera les réponses aux questions ouvertes courtes.
Comme pour le cours de cardio, tu dois savoir redessiner tous les schémas qui sont dedans pas seulement les annoter !! et puis bien-sûr, la théorie est à connaître…
-Histologie : idem cardio.
-Embryologie : http://www.embryology.ch/francais/rrespiratory/planmodrespi.html (même méthode que pour cardio).
3. Module néphro
-Biophy : Encore Cataldo. Si tu as le temps, je te conseille de lire les retrancriptions mais surtout il faut apprendre sur le bout des doigts la synthèse de Chloé et apprendre par cœur les QO des années précédentes (sur le site de l’AREM). -Anatomie : Professeur Bonnet. Les synthèses de Julien Barras sont très bien faites ; sinon tu peux aussi te servir du Gray’s. Les sujets reviennent souvent d’année en année donc vas faire un tour sur le site de l’AREM pour voir ce que le professeur aime bien, mais surtout essaie d’apprendre le cours dans son ensemble parce que les questions sont parfois surprenantes. -Histologie : idem cardio. -Embryologie : http://www.embryology.ch/francais/turinary/planmodurinary.html (même méthode que pour cardio). Note bien que le Professeur Bonnet adore ( !) l’embryologie, particulièrement à l’oral !
4. Module hémato
-Biophy : Professeur Kohl (cette fois-ci avec ses propres dias et non pas les dias de D’orio). Je recommande d’étudier sur les dias qui sont très bien faites. Pour préparer la QO aller sur le site de l’AREM et apprendre les tuyaux par cœur (ils ressortent systématiquement). -Histologie : idem cardio (attention il y a ici la partie « hémato » et la partie « immuno », donc fais bien les deux).
5. Cours d’immunologie
Le professeur Moutschen est un homme brillant et très passionné. Le cours en lui-même est compliqué mais très intéressant si on prend le temps de se pencher dessus. Pendant l’année, je recommande d’aller en cours et de suivre sur la synthèse de Julien Barras les différents concepts abordés afin de baliser le cours et de savoir où se trouvent les différentes parties. L’examen est à cours ouvert et je conseille pour cela d’imprimer la synthèse de Julien Barras et le lexique qui va avec, pour répondre aux questions par mots-clés pendant l’examen. J’ai aussi fait un « lexique des tuyaux » qui classe par mot clé les examens des années précédentes (des points gratuits).
6. Cours de neurophysiologie
Le professeur Garraux est celui qui, en bac 3, donne la partie biophy du module neuro (très gros module). Ce petit cours de neurophysiologie fait donc office d’introduction. Je conseille d’aller en cours et de bien comprendre les explications du professeur Garraux. En bas à droite de chaque dia importante, tu trouveras un petit « t » qui indique que le sujet de la dia est tuyau/important ; j’ai fait une synthèse avec toutes ces dias que je recommande d’étudier sur le bout des doigts (« toutes les dias tuyaux »), que tu peux lire la veille et cela devrait suffire pour réussir. Sinon tu peux aussi étudier la synthèse de Julien Barras, beaucoup plus longue mais plus complète.
7. Cours de virologie
Apprendre le tableau fourni sur ecampus par cœur (la partie surlignée) et mon fastcheck (amplement suffisant). Franchement en quelques jours c’est étudié. Si tu as le temps tu peux t’aider de la synthèse de Julien Barras (pas nécessaire). Attention bien lire les questions à l’examen (pièges).
8. Cours de microbiologie
Pour la partie TP : aller au TP et bien écouter (pas besoin de prendre note, tout est dans le syllabus) et maximiser ses points à l’interrogation. Je recommande de lire le syllabus de près (attention aux pièges des questions). Il y a des questions d’examens qui portent sur la matière de TP aussi. Les moniteurs sont super sympas généralement, donc écoute bien leurs conseils. Pour la partie théorie : syllabus/dias/Julien Barras. Ne pas oublier la partie mycologie et parasitologie (2 syllabus disponibles).
9. Travaux pratiques d’histologie
C’est dans le même genre qu’au Q2 de la bac 1, sauf qu’au lieu du MOOC, il y a des TP « aller » où la théorie est expliquée et puis des lames sont examinées. Pour l’examen, c’est exactement la même chose que pour la partie pratique du Q2, donc revois bien ta théorie et les lames, les liens structure-fonction et les mots-clés, tu t’en sortiras ainsi.
10. Travaux pratiques d’anatomie
Tu vas enfin pouvoir commencer à disséquer ! et tu découvriras vite que ce n’est pas aussi glamour que ce que l’on imagine ! Certains vont adorer et d’autres détesteront. Quoi qu’il en soit, les dissections sont obligatoires et c’est quand même intéressant. Ce sera ta seule opportunité pour apprendre à recoudre donc je t’invite à te proposer pour recoudre parce que quand tu seras en stage aux urgences tu seras bien content d’avoir pu t’entrainer sur un mort avant de recoudre un vivant !
Quoi qu’il en soit, je te laisse découvrir la « joie » de découper dans des cadavres (et ensuite de les recoudre).
En ce qui concerne l’examen, le plus simple pour les réussir c’est d’aller sur les drives qui circulent et t’entrainer à annoter les coupes/bocaux qui circulent. Pose des questions en ce qui concerne des conseils de réussite aux étudiants moniteurs, ils t’expliqueront tout cela bien mieux que moi !
11. Apprentissages par problèmes (APP) et oral intégratif
Les séances APP sont des séances où on va mettre un groupe d’étudiants avec une vignette (situation clinique) que les étudiants doivent tenter de résoudre : il faudra reproduire un schéma physiopathologique à l’aide du cours pour détailler le plus possible les étapes qui expliquent comment une situation physiologique a pu être perturbée et découler à une situation pathologique. Désolée ma phrase n’est peut-être pas très claire mais tu comprendras vite de quoi il s’agit une fois que tu y es. Je te conseille de participer autant que possible, ce n’est pas grave de te tromper, mais ça te prépare à l’oral. Bien que de nombreux étudiants sèchent les séances retour APP, note bien que ces séances sont indispensables et il faut vraiment y aller car les professeurs rajoutent de la matière à l’examen en fonction de ce qui a été dit à ces séances ! Dans le même genre, je conseille d’aller aux TP physio et d’écouter ce qui s’y dit et de prendre des notes – c’est là que tu vas voir si tes connaissances sont solides ou si tu as besoin de réétudier tes cours plus en profondeur ! En plus, les étudiants moniteurs sont super sympathiques et donnent plein de bons conseils ! Le livre de référence est l’atlas de physiopathologie (disponible en PDF sur les drives qui circulent) – super cool pour revoir la physio rapidement et pour aussi voir les schémas physiopathologiques pour préparer des vignettes.
En ce qui concerne les oraux, tu retrouveras tous mes conseils dans l'article "Réussir un examen oral"
En espérant que cet article t'a plu, bon courage et bonne étude ! A bientôt et d’ici là que tout aille bien !
Lien vers mon drive : https://drive.google.com/drive/folders/1PuLl5ddzHomCGjkpSn4OfxSaI7ALN7fZ?usp=sharing
[Disclaimer : Note bien que tout ce qui est publié dans mes articles est mon opinion personnelle et ne constitue pas une source officielle d'informations par rapport à l'Université. Les choses peuvent avoir changé dans l'organisation des études depuis l'écriture de articles, donc n'hésite pas à te renseigner auprès de l'Université pour toujours vérifier la validité et l'actualité des informations dont je parle].