Réussir le Q5

Bienvenue en bac 3 ! Tu joues dans la "cour des grands" maintenant ! Enfin, ça commence à devenir sérieux…

Le Q5 est un quadrimestre rempli de cours importants et difficiles, et il est important de s’y préparer mentalement avant de le commencer.

Tu vas devoir être assidu et travailler dur pour mériter de réussir.

Mais mettons d’abord une chose au point : tes notes de bac 3 ne compteront pas pour le concours de spécialisation. Donc ne te mets pas TROP pression pour réussir la bac 3 avec des points extraordinaires … attends la master 1 pour cela !

Passons maintenant à la présentation cours par cours.

1. Neuro

A propos de ce module : Premier gros morceau de ce quadrimestre : une quantité de matière énorme, indigeste et difficile. A partir de l’année académique 2018-2019, les professeurs ont décidé de changer leur manière de donner cours : au lieu de donner des cours en amphithéâtre « classiques », ils commencent par donner des « cours introductifs » qui ont pour but de nous aider à mieux appréhender la matière avant d’attaquer le gros morceau qui consiste à voir tous les chapitres en détail. Il faut voir comment cette méthode a fonctionné pour les générations d’étudiantes suivantes. Mes conseils pour appréhender ce cours :

-Neurophy (Garraux) : plusieurs supports de cours possibles : La synthèse de Baptiste Hortelan (dont j’ai fait un fastcheck complet qui sera sur le drive) ; c’est ce que j’ai utilisé et que je recommande d’utiliser. La synthèse de Sophie Schoenen et les synthèses de Cédric Orban. Ce qu’il faut connaître : Le professeur Garraux aime le détail donc il est important de tout étudier en profondeur et de bien comprendre chaque concept pour avancer dans son cours. Attention, il y a beaucoup de matière, ne pas négliger. Il existe une liste d’objectifs reprise sur ecampus (elle contient des QO possibles) →Osman Caglar y a répondu (le fichier sera dans le drive). /!\ Julien Barras n’est plus à jour pour ce cours (incomplet+++ !!). Il y a peu de tuyaux, il interroge systématiquement sur des petites parties de cours différentes, demandant très souvent d’aller dans le détail du détail.

-Neuroanat (Scholtès) : support de cours officiel =le syllabus du Prof Scholtes (sans images →si on veut des images il faut consulter les dias et les dessins des années précédentes). Cours difficile et très long. Tout n’est pas à connaître →certaines parties sont plus importantes que d’autres, consulter le fichier avec des étoiles pour comprendre quelles parties de cours sont essentielles. Il existe (aussi) une liste d’objectifs à laquelle Tom Godfroid a répondu →fichier dans mon drive aussi. Les objectifs constituent des QO possibles (!! toute la matière n’est pas couverte dans les objectifs !!). La synthèse de Nicolas Cruypeninck suit le schéma des cours quand ils étaient donnés avant 2018, je n’ai pas étudié dessus mais il parait qu’elle est bien pour une première approche puisqu’elle mime les anciens cours qui, apparemment, étaient bien donnés. Sinon, il y a aussi la synthèse de « Clem » que je mets aussi dans le drive. Tuyau du cours de Scholtes (même si lui aussi interroge sur l’ensemble de la matière) : les nerfs crâniens (particulièrement le V et le VII).

J’ai sur mon drive aussi les synthèses de Dieba Kane d’anatomie et de physiologie qui sont très complètes. -Sémio (Maquet) : souvent le cours est organisé au début du quadri, ce qui est un peu bête car bcp de gens n’auront pas vu la matière à ce moment-là. Pour la revoir tranquillement chez vous, il y a un syllabus chez l’AREM qui est bien fait. Aller au cours est amusant et intéressant. -Histo (Quatresooz) : comme d’habitude.

[Vérifier que ceci est toujours d’actualité] L’examen est généralement constitué de QCM + questions ouvertes de physio, d’anat, et une question d’histo ou de sémio. Ces QO sont soit des QROL soit des QROC (cf article « Passer un examen écrit » pour plus d’informations). Au total, il y a généralement 5-7 QO, ce qui est énorme et on n’a pas beaucoup de temps pour y répondre donc soyez préparés à bien gérer votre temps !! Le QCM compte pour 1/3 des points.

/!\ IMPORTANT /!\ Pour l’examen : Sur la feuille de consignes, il est parfois mentionné un nombre maximum de mots à respecter. Il est capital que vous respectiez les consignes données (tableau ou non, nombre de mots, forme de réponse !!! Par exemple, le professeur Scholtes retire des points et ne prend en compte que ce qui est mentionné dans les x premiers mots autorisés (importance des mots clés !!) – et il compte les « l’ » ou « le » comme un mot ! Allez droit au but. J’ajoute que le professeur Scholtes valorise beaucoup plus les schémas qu’un texte écrit (il est souvent conseillé de faire un schéma même si la consigne n’indique pas qu’un schéma est attendu !). Autre exemple : le professeur Garraux retire des points s’il est demandé de répondre sous forme de tableau et qu’on rédige un texte. Supports de cours officiels : -Purves (neurophysiologie) – selon moi qui n’est absolument pas nécessaire & disponible à la bibliothèque pour les plus curieux. -Prométhée tête et cou (neuroanatomie) - selon moi qui n’est absolument pas nécessaire & disponible à la bibliothèque pour les plus curieux. -Syllabus et diapositives du cours d’histologie.

Autres supports de cours : - il existe un syllabus à l’AREM mais qui n’est pas totalement complet/à jour et qui n’est pas organisé tel que le cours du Prof. Garraux l’est) ; par ailleurs la question d’avoir un syllabus de neurophysiologie qui serait rédigé par le prof. Garraux avait été posé l’an dernier ; il y a répondu en disant que « des notes d’étudiants des années précédentes circulaient » et que « l’ouvrage de référence est le Purves ». Par ailleurs il serait idéal d’avoir des dias annotées en français pour les cours du professeur Scholtes (elles sont en allemand, pas pratique pour les non-germanophones !!). De plus les dessins du prof. Scholtes des années précédentes pourraient être mis à disposition sur ecampus pour faciliter l’étude (je crois que ceci avait déjà été fait l’an dernier).

/!\ Par ailleurs, vous aurez un test mi-quadri qui compte dans la moyenne (il me semble), je suis sûre que les profs Scholtes et Garraux vous expliqueront tout cela lors du premier cours. NB. N’hésitez pas à intervenir lors des cours lorsque vous souhaitez participer à la discussion (poser une question, demander une explication, ou compléter l’information qui est discutée). Ceci est essentiel, surtout que la neuro est une matière qui se pratique, qui demande des capacités d’intégration – il est important de faire différents liens entre les parties de matière de manière à bien comprendre les différentes structures, leurs rôles, leurs fonctions, leurs localisations, leurs interactions, … et leurs propriétés anatomo-physiologiques.

2. Loco

C’est le 2e gros morceau de ce quadrimestre – avec énormément de matière (et c’est de l’anatomie, donc il faudra s’accrocher !) -Physio (Kolh) : petit cours, méthode d'étude comme d’habitude. -Histo (Quatresooz) : comme d’habitude. -Anatomie : D’après les rumeurs, le professeur Gillet prendra sa retraite incessamment sous peu. En ce qui concerne l’éventuel nouveau professeur, je ne peux pas t’aider. Comme bon support d’étude, complet et illustré, je recommande le Grays. Je sais que beaucoup de gens jurent aussi par le Netter et par le Vigot mais dans ces ouvrages il n’y a pas d’explication « texte » et dans le Grays je trouve personnellement que les images y sont plus claires ; et le texte explicatif est d’une grande aide. C’est beaucoup de matière, je te souhaite beaucoup de courage pour l’apprendre. Il faut s’y prendre tôt. Profite des TP anat (vu qu’il y en a un paquet) pour réviser votre matière.

3. Homéo

Petit module avec les professeurs Garraux, D’Orio et Brichant. Ce cours est important pour l’oral intégratif. Les professeurs notent sévèrement les QO. J’ai fait un fastcheck suffisant pour réussir (tout est complet), les QO sont souvent tuyaux.

4. Immuno-patho

C’est la suite du cours du professeur Moutschen (bac 2). Comme support de cours, je recommande d’utiliser Julien Barras. Voir éventuellement s’il existe une synthèse de la team Hortelan (que je n’ai pas trouvée donc elle n’est pas dans mon drive). NB. Pour la partie cancéro, je ne crois pas qu’il mette de QCM dessus (ce n’était pas le cas dans mon année)… mais on ne sait jamais, les cours peuvent toujours changer : à confirmer.

Pour information : une synthèse qui circule est celle d’Umay Sevil, mais personnellement je l’ai trouvée incomplète et peu lisible (je la mets quand même dedans, ainsi que le fastcheck de celle-ci que je me suis amusée à faire mais qui n’est donc pas complet selon moi).

5. Pharmaco

Cours super tuyau (faire les QCM+++). Ne pas oublier de lire les 2 articles qui changent chaque année (normal de retrouver des questions dans les QCM des années précédentes sur les articles des années précédentes, du coup). La matière n’est pas évidente mais grâce aux tuyaux elle n’est pas non plus insurmontable. Pour la synthèse que j’ai utilisée, c’est celle de Mounia El Jazouli mais il manque une partie à la fin (le fichier qui complète la synthèse sera dans le même dossier).

6. Psychomed + psychopatho

2 cours séparés donnés par le professeur Triffaux – 2 examens distincts La synthèse de Roxy est complète, sauf pour les vidéos il me semble (qui peuvent peut-être changer d’année en année ?) ; c’est sympa d’aller en cours car du coup vous devrez moins étudier. J’ai fait un fastcheck des synthèses mais il manque l’explication des vidéos dedans (si je ne me trompe pas il existe un fichier d’explication de vidéos, si je le retrouve je le mettrai dans mon drive).

7. Radiobiologie & radioprotection

2 parties, 2 profs – 1 examen. QO tuyaux à apprendre par coeur (retenir toutes les informations et dans l’ordre pour chaque QO ; la correction est sévère, pour réussir il faut faire du copier-coller identique aux dias et aux explications). Support conseillé : fastcheck - la quantité de matière est minime & tous les tuyaux sont dedans (+à la fin un récap des QO possibles). Il ne suffit pas de connaître la matière pour réussir, il faut la connaître exactement comme elle est donnée : désolé mais ici il faudra faire du par cœur. La matière peut être connue en 1-2 jours d’étude maximum.

8. TP histo

Comme d’habitude (un peu tendu par rapport à ceux du Q3 et Q5 – matière plus complexe). Les séances de révision (fin de quadri – pas obligatoires) sont assez utiles pour réussir l’examen. La matière peut être connue en 3 jours d’études maximum.

9. TP neuroanatomie

C’est un cours un peu particulier avec un système qui change parfois d’année en année donc pour l’explication du fonctionnement du cours, Mme Franzen expliquera tout ce qu’il faut savoir. En ce qui concerne la matière, je vous mettrai tous les documents à connaître par coeur dans le drive (ceux-ci datent des années précédentes, donc vérifiez bien que la matière est toujours d’actualité et complète). Ca n’est pas un cours qui demande beaucoup de réflexion, il faut tout étudier pour le réussir : ils interrogent sur presque toute la matière (en détails !), il n’y a pas vraiment de tuyaux ; je déconseille fortement de faire des impasses. C’est l’examen le plus raté de bac 3 parce qu’on a tendance à sous-estimer la quantité de matière et que quand on s’y prend la veille c’est trop tard. Vous trouverez aussi des ressources sur le lien suivant (Drive de Tom Godfroid) : https://drive.google.com/drive/folders/1CURiQe0dIKePXrVXnWu4iZInRhKb04BZ

10. TP anat

Ce TP anat comporte beaucoup d’heures de dissection donc demande du temps. Il y a beaucoup plus de matière que dans les TP anat de bac 2. Pour l’examen je recommande de faire tous les fichiers qui sont dans les drives qui circulent. J’insiste sur le fait qu’il était possible de réussir les TP anat en bac 2 en étudiant la veille mais ce n’est clairement pas le cas pour le TP anat de bac 3. Il y a beaucoup plus de vidéos Acland et ici les photos de dissection sont difficiles à examiner. Je conseille 3 jours minimum – voire 5 jours (pour les plus assidus) pour l’étudier entièrement. C’est un des examens les plus ratés en bac 3 pour une raison… il est bien trop souvent sous-estimé !

11. Oral intégratif

Mêmes conseils que d’habitude (cfr mon article « réussir un oral »). Pour information, toutes les vignettes de l’année 2018-2019 sont recueillies sur le drive suivant (grâce à Koray Comertpay) : https://docs.google.com/document/d/1X_Uznetzdjre-IfXHa6E0afdm8mfv-tqjeIkOVqTXPk/edit?fbclid=IwAR0ABvsMkSxCWi02lTkqnjad6XX4aO7PAdbe7hF-rvhQUAk8CTRp7WcgkG4#

Lien de mon drive : https://drive.google.com/drive/folders/1EazX0nMdh7fKFSNcmw_HkfcFyIfxe9i5?usp=sharing

Je te remercie d’avoir lu cet article jusqu’à la fin.

Bon courage pour l’étude du Q5 – accroche toi et ça ira !

À bientôt et d’ici là que tout aille bien !

[Disclaimer : Note bien que tout ce qui est publié dans mes articles est mon opinion personnelle et ne constitue pas une source officielle d'informations par rapport à l'Université. Les choses peuvent avoir changé dans l'organisation des études depuis l'écriture de articles, donc n'hésite pas à te renseigner auprès de l'Université pour toujours vérifier la validité et l'actualité des informations dont je parle].